Exercice : construire et mémoriser une carte du lexique

Imaginons que vous soyez en train de travailler sur un thème spécifique :

la cuisine, les voyages, la ville ou la campagne, les études, etc…

Vous souhaitez que vos élèves mémorisent le vocabulaire que vous avez utilisé en classe.
Vous pouvez leur proposer d’organiser les mots principaux dans une carte comme celle-ci :

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Si vous décidez de construire la carte vous-même.

– Tout d’abord tracez le coeur de carte (ex : « La campagne ») au tableau puis demandez-leur de trouvez les catégories principales. Par exemple « Que trouve-t-on de spécial à la campagne ? »
Ainsi vous cherchez ensemble les mots-clés des branches de premier niveau.

– Une fois identifiées, toujours sous la forme d’un jeu questions/réponses vous continuez à ramifier la carte en fonction du vocabulaire qui vous ai donné, et tout en accompagnant les élèves.
Vous « déposez » les mots-clés dans la carte en les organisant hiérarchiquement.

– Une fois la carte terminée vous pouvez demander à chaque élève de reproduire cette carte sur une feuille en la personnalisant avec des couleurs et des petits dessins (pictogrammes).

Mémorisation

Si vous souhaitez réaliser un exercice de mémorisation à partir de cette carte, vous pouvez utiliser une carte à trous.
Par exemple, un jour ou une semaine après la première partie de l’exercice, vous distribuez une carte qui contient les branches, les couleurs et les pictogrammes et où les mots ont été effacés.
Demandez aux élèves de la remplir en commençant par n’importe qu’elle catégorie.
Ils verront ainsi quels sont les mots qu’ils doivent revoir ou pas.

Une autre option : distribuer les mots-clés écrits sur les petits morceaux de papier et leur demander de les mettre à la bonne place.

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Mémoriser ensemble à l’oral

Lisez d’abord la carte réalisée ensemble sous la forme d’un jeu de questions/réponses.
Puis, cachez la carte et posez-leur des questions. N’hésitez pas à leur demander aussi où se trouve tel ou tel mot dans l’espace de la feuille.
Ils prendront conscience qu’ils peuvent se déplacer mentalement dans la carte et que la personnalisation des thèmes ou des mots-clés les y aide beaucoup (notamment les pictogrammes.)

J’attends vos retours !

Marion Charreau

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3 réflexions sur “Exercice : construire et mémoriser une carte du lexique

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