Le français vu du ciel (1), introduction

Chers lecteurs de Territoires des langues, je vais vous raconter une histoire dont vous faites partie, mais vous ne le savez pas encore. Cette histoire a une introduction, un développement et un dénouement (qui est encore à définir et qui dépendra un peu de vous aussi). Pour le moment, voici l’introduction En visitant ce blog depuis quelques années ou depuis quelques jours seulement, en consultant … Continuer de lire Le français vu du ciel (1), introduction

Cerveau : les découvertes de la neuropédagogie

Si vous voulez expliquer à vos collègues ou à votre professeur pourquoi les cartes heuristiques vous aident à enseigner et apprendre, cette vidéo est faite pour vous ! Investissez 4mn de votre temps pour regarder ce petit reportage ! On y parle de neuropédagogie : Quand les scientifiques et les professeurs travaillent ensemble pour comprendre comment on apprend, ce qui nous aide et ce qui … Continuer de lire Cerveau : les découvertes de la neuropédagogie

Incontournables fêtes de fin d’année…

D’une personne à l’autre, d’une famille à l’autre, d’une culture à l’autre, les fêtes de fin d’année sont vécues de manières diverses et variées. En classe c’est souvent un moment propice aux échanges interculturels. « Les fêtes, qu’est-ce que ça évoque ? » Voici une question que l’on pourrait se poser pour mettre à plat nos idées et faire le point sur les mots à notre disposition … Continuer de lire Incontournables fêtes de fin d’année…

La carte heuristique au programme des cours d’été de l’Institut français de Barcelone

Une semaine intensive de formation pour les professeurs de Fle du secteur public catalan qui portait sur les TICE, les cartes heuristiques et le mime (1er juillet au 5 juillet).   Comme à l‘IF de Bilbao, les 24 participants ont appris à : prendre des notes avec une carte libérer leur créativité et construire une carte en groupe mémoriser beaucoup d’informations très facilement organiser le … Continuer de lire La carte heuristique au programme des cours d’été de l’Institut français de Barcelone

Formation à L’Institut Français de Bilbao

Une journée bien agréable durant laquelle les enseignants de Fle qui ont appris à : prendre des notes avec une carte libérer leur créativité et construire une carte en groupe mémoriser beaucoup d’informations très facilement organiser le lexique d’un document utiliser des cartes de questions pour la compréhension orale construire un argumentaire faire la synthèse d’une unité didactique préparer un cours avec une carte N’hésitez … Continuer de lire Formation à L’Institut Français de Bilbao

« Mind Map it ! »

Tony Buzan a crée toute une collection de livres pour apprendre les langues où il encourage l’apprenant à dessiner une carte de synthèse en fin d’unité. La plupart du temps il s’agit de vocabulaire (à boire, à manger, les vêtements, à l’hôtel, chez le médecin, etc.) Il propose un modèle de carte à redessiner et à compléter avec d’autres mots. Voici un exemple tiré du … Continuer de lire « Mind Map it ! »

Cartes heuristiques et cuisine (2)

Et si on changeait les rôles ? En tant que professeur de langue, nous souvenons-nous comment nous avons fait pour apprendre l’anglais, l’espagnol ou l’italien ? Afin de vérifier si l’usage de la carte heuristique facilite vraiment la compréhension, la mémorisation du lexique et l’expression (voir billet précédent), j’ai réalisé une carte autour de la préparation du coucous, en arabe. Tout d’abord, je tiens à … Continuer de lire Cartes heuristiques et cuisine (2)

Cartes heuristiques et cuisine (1)

J’ai redécouvert dans mes archives une de mes premières cartes réalisée sur le thème de la cuisine. Il s’agit d’une synthèse inspirée de l’unité nº7 de Rond-Point 1. L’avantage avec la carte c’est que l’on peut avoir sur une même feuille le lexique, les expressions usuelles et les verbes correspondants au thème. C’est tout un monde qui s’organise de manière logique mais également imaginative et … Continuer de lire Cartes heuristiques et cuisine (1)

Vocabulaire du logement

Dans un précédent article, il était question de l’extension numérique du nouvel Edito qui incite les professeurs à transformer les listes de vocabulaire en carte. Voici un exemple réalisé à partir du vocabulaire p17 Edito B1 chapitre « Vivre ensemble » : On peut introduire la réalisation de la carte à partir de la question 5 p17 « Relever dans cet article les mots en relation avec le … Continuer de lire Vocabulaire du logement

Les bienfaits de la réactivation

Rien de tel qu’une petite réactivation en début de cours pour se rafraîchir la mémoire et prendre le temps de revisiter le cours précédent. J’aime particulièrement ce moment où les apprenants font le point, se posent des questions, parcourent leur esprit. Voici une carte qu’ils ont utilisée après avoir vu le film Ressources humaines de Laurent Cantet : Par exemple, on peut demander aux apprenants … Continuer de lire Les bienfaits de la réactivation

Tous les ingrédients de la carte heuristique pour mémoriser un poème (et plus encore)

Les enjeux Aujourd’hui vous allez mémoriser un poème en français… inquiétude, stupeur, concert de réactions négatives commençant par « je ne sais pas »… rires …et tout va très bien se passer. Chez beaucoup de personnes il s’agit d’une activité qui évoque de mauvais souvenirs. Il y a pourtant de nombreux avantages à mémoriser un poème : le plaisir des mots, s’approprier des mélodies, citer un vers … Continuer de lire Tous les ingrédients de la carte heuristique pour mémoriser un poème (et plus encore)