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Ecrire un livre: de l’idée à l’objet (Le français vu du ciel, 2e épisode)

Ceci vous est certainement arrivé Une idée: moment de clairvoyance, une étincelle dans votre tête, un instant d’euphorie qui vous donne le vertige et puis…la chute: faire un beau livre de cartes mentales sur la langue française oui, mais comment? On retourne sur terre, attention à l’atterrissage: dans quoi est-ce que je me suis encore embarquée? Suis-je vraiment à la hauteur de mon idée? Par … Continuer de lire Ecrire un livre: de l’idée à l’objet (Le français vu du ciel, 2e épisode)

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Dessiner son métier pour parler concret

Si vous êtes formateur, il vous est certainement arrivé de demander à des adultes de se présenter, d’écouter attentivement leurs réponses et de faire semblant de les comprendre. « Mon métier? Je suis chef de projet DBAF au service IT depuis 2008. » C’est souvent ce qui se passait lors de mes premières formations en entreprise. Le jour où j’ai avoué mon ignorance en posant la question: … Continuer de lire Dessiner son métier pour parler concret

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Un projet peut en cacher un autre…

Vous l’aurez sans doute remarqué, j’ai ralenti le rythme de mes publications sur TDL. Cela mérite une petite explication… En mars dernier j’ai lancé le projet M.C.Maps à travers ma page web http://www.mc-maps.com On y trouve différents services : des formations au Mind mapping (dont une spécialement conçue pour les professeurs de langues) et en dessin en tant qu’outil de communication des services de facilitation … Continuer de lire Un projet peut en cacher un autre…

Syntèse visuellle de la conférence "L'approche actionnelle : et la grammaire dans tout ça ? " (Monique Denyer)

Et la grammaire dans tout ça ? par Monique Denyer

Il est rare d’assister à une conférence sur la grammaire, de rire pendant 1h et d’apprendre plein de choses en même temps. Mais grâce à Monique Denyer, c’est possible Lors de la Rencontre Fle de Barcelone elle a posé la question de la place de la grammaire dans l’apprentissage du français, de son évolution et de toutes les améliorations qu’il reste à apporter. On a … Continuer de lire Et la grammaire dans tout ça ? par Monique Denyer

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A la découverte de talents cachés

Vanessa Bize, professeure de français langue étrangère à l’Institut Gabriela Mistral à Arroyomolinos près de Madrid a découvert les cartes heuristiques un peu par hasard, en naviguant sur le web. Je suis tombée sur son blog dans les mêmes circonstances. Il y a peu, elle a demandé à ses élèves de réaliser une carte heuristique pour se présenter et parler de leurs vacances en s’inspirant … Continuer de lire A la découverte de talents cachés

Sara Fanelli les cartes de ma vie

Les cartes de ma vie, un livre pour les enfants qui donne plein d’idées aux enseignants

Il s’agit d’un des plus beaux livres de Sara Fanelli édité chez Seuil Jeunesse. À l’intérieur on découvre des images colorées mêlant le dessin, la peinture, le collage. Et puis les mots viennent parsemer ces cartes pour nous donner quelques indications, quelques précisions, souvent avec beaucoup d’humour et de poésie. la carte de ma chambre la carte de mon coeur la carte de ma rue … Continuer de lire Les cartes de ma vie, un livre pour les enfants qui donne plein d’idées aux enseignants

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Des astuces pour construire une carte

Il n’y a pas de bonne ou de mauvaise carte heuristique. Mais quand on débute, il est important de respecter certaines règles qui nous permettront de progresser plus rapidement. Ensuite, toutes les initiatives sont les bienvenues. Voici une carte qui résume comment construire une carte : Le papier : On utilise de préférence une feuille blanche dans le sens horizontal. Le coeur : Par défaut … Continuer de lire Des astuces pour construire une carte

« Mind Map it ! »

Tony Buzan a crée toute une collection de livres pour apprendre les langues où il encourage l’apprenant à dessiner une carte de synthèse en fin d’unité. La plupart du temps il s’agit de vocabulaire (à boire, à manger, les vêtements, à l’hôtel, chez le médecin, etc.) Il propose un modèle de carte à redessiner et à compléter avec d’autres mots. Voici un exemple tiré du … Continuer de lire « Mind Map it ! »

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Tous les ingrédients de la carte heuristique pour mémoriser un poème (et plus encore)

Les enjeux Aujourd’hui vous allez mémoriser un poème en français… inquiétude, stupeur, concert de réactions négatives commençant par « je ne sais pas »… rires …et tout va très bien se passer. Chez beaucoup de personnes il s’agit d’une activité qui évoque de mauvais souvenirs. Il y a pourtant de nombreux avantages à mémoriser un poème : le plaisir des mots, s’approprier des mélodies, citer un vers … Continuer de lire Tous les ingrédients de la carte heuristique pour mémoriser un poème (et plus encore)

d'accord/pas d'accord

D’accord/Pas d’accord : transformer un exercice de Fle

C’est souvent un moment plaisant avec les élèves. Au travers du dialogue on apprend à utiliser « moi aussi », « moi non », « moi non plus », ou « moi si ». Mais il n’est pas toujours évident de s’y retrouver dans l’usage de ces petits mots. Dans ce cas, la vision globale qu’apporte la carte heuristique facilite bien les choses. Voici un exercice tiré du livre Rond.Point A1 (Ed. Maison … Continuer de lire D’accord/Pas d’accord : transformer un exercice de Fle

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Carte polyglotte géante

Ce n’est ni une nouvelle espèce animale, ni un champignon hallucinogène… Imaginons que vous soyez bilingue, que vous deviez vous exprimer en deux langues chaque jour et que vous soyez en train d’en apprendre deux autres à la fois. Au bout de quelques temps vous commencez à oublier votre langue maternelle et à vous exprimer comme dans les pubs de Vueling. C’est dans ces conditions … Continuer de lire Carte polyglotte géante