Au départ c’est une proposition de mes élèves. Du maté, ils connaissent la calebasse et ils ont aperçu des gens en boire dans les rues de Barcelone. Mais ils aimeraient bien en savoir plus. Comme je connais bien cette boisson et que j’ai tout ce qu’il faut pour la préparer à la maison, j’ai décidé d’organiser une dégustation en classe pour satisfaire leur curiosité et … Continuer de lire Le maté : apprendre et goûter
L’infographie de David McCandless est un document original pour aborder ce sujet, d’autant plus qu’il parle de thèmes qui nous concernent tous : les technologies, la finance, l’énergie, les catastrophes, la surveillance, la politique. Comment l’utiliser en classe ? Comme promis, après vous avoir montré de belles infographies dans l’article précédent, voici quelques explications concernant l’utilisation de celle intitulée « le futur du futur ». Analyse et … Continuer de lire Le futur du futur
Ce livre est une très grande source d’inspiration, par les sujets qu’il aborde et qu’il rend compréhensibles, par sa clarté et les sensations visuelles qu’il procure et aussi par la richesse d’informations et de mots. David McCandless a publié « Datavision », il s’agit d’un recueil d’infographies (Infografics). Il y met des données en relation et en contexte pour aboutir à une sorte de paysage d’informations au … Continuer de lire « Information is beautiful » : Langage de l’esprit – langage de l’oeil
Votre cours est préparé, vous avez tout organisé. Vous avez un super sujet à faire découvrir et vous pensez que vos élèves vont accrocher. Oui mais voilà, au moment de commencer, vous n’avez pas forcément prévu qu’ils vous disent : « Comment on conjugue le passé composé déjà ? » Et oui, ils sont stressés, fatigués, les jours fériés sont passés par là, c’est lundi et il … Continuer de lire Gérer l’imprévu : construire une carte de rappel pour s’exprimer au passé
Ça vient juste de commencer et c’est déjà fini ! Que vous étudiiez ou enseigniez le français, j’espère que vous en aurez bien profité ! Le MOOC reste accessible ici dans son intégralité. Voici les synthèses visuelles réalisées lors des dernières visios-conférences : De mon côté j’ai beaucoup apprécié de participer à cette belle aventure et j’espère que l’expérience sera renouvelée. Un grand merci à … Continuer de lire « Travailler dans une équipe multiculturelle », la dernière étape du MOOC Travailler en français
Cette semaine sur le MOOC, Thierry Gauthier (professeur de fle et coach interculturel) nous a d’abord expliqué quelles sont les clés pour réussir l’entretien de recrutement : prendre en compte son objectif en tant que candidat, mais aussi celui du recruteur se préparer en amont considérer l’entretien comme une opportunité pour apprendre et s’améliorer Bill Alder a ensuite animé la visio-conférence linguistique sur ce thème … Continuer de lire Savoir parler de soi lors d’un entretien de recrutement
Pour cette deuxième semaine du MOOC c’est Fanny Leblond, consultante emploi qui intervenait. Pendant sa présentation visible ici, elle a expliqué : à quoi sert un CV ce qu’il doit contenir ou pas comment l’organiser (par expériences ou par compétences) quelles sont les règles d’or à respecter quelles sont les différences avec les autres pays francophones. Et puis il y a eu plein de questions … Continuer de lire « Réaliser son CV », la 3ème visio-conférence du MOOC Travailler en français
« Parler de son bilan professionnel », par Bill Alder C’était le rendez-vous linguistique de la semaine, à la fois théorique et pratique. Malgré quelques surprises techniques, les participants ont pu se présenter, parler de leurs expériences. Voici les moments clés de cette session : Comment trouver un poste Comprendre les contrats « Je me présente » Parler de son expérience et de ses diplômes Exprimer la durée Le … Continuer de lire MOOC Travailler en français. « Où et comment chercher ? » (2)
La première visio-conférence avait lieu jeudi dernier. C’est Christine Bouin (Associée, co-gérante d’InnovAction, cabinet de consultants en ressources humaines) qui l’animait. Voici une synthèse visuelle de toutes ses explications en 4 points : Déterminer ses objectifs Les formes de recrutements Entretien de recrutement Intégration dans l’entreprise Vous pouvez écouter et regarder l’enregistrement de la visio-conférence ici : La suite est prévue demain soir à … Continuer de lire MOOC Travailler en français. « Où et comment chercher ? » (1)
Il y a quelques temps je suis tombée sur des photomontages de l’artiste Ulric Collette. Le voici (avec sa cousine) : Je me suis dit que c’était l’occasion rêvée de travailler la description des visages et de se raconter des histoires. D’abord ce photomontage (et les 15 autres qui se trouvent sur cette page) donnent envie de résoudre une énigme. Quel est leur lien de … Continuer de lire Tel père tel fils, c’est l’histoire d’un photomontage.
3 en 1, comme le shampoing. Pour débuter 2014 j’aimerais : partager avec vous les magnifiques « voeux d’épopée » d’Ariane Mnouchkine, vous montrer comment réaliser une carte DES voeux en prenant des notes, et vous remercier pour…vous le saurez après. Les voeux, je dois avouer que ce n’est pas mon truc, mais j’ai été très émue en écoutant ceux-là. Et puis après c’est une vague d’énergie … Continuer de lire Les voeux d’Ariane Mnouchkine cartographiés
D’une personne à l’autre, d’une famille à l’autre, d’une culture à l’autre, les fêtes de fin d’année sont vécues de manières diverses et variées. En classe c’est souvent un moment propice aux échanges interculturels. « Les fêtes, qu’est-ce que ça évoque ? » Voici une question que l’on pourrait se poser pour mettre à plat nos idées et faire le point sur les mots à notre disposition … Continuer de lire Incontournables fêtes de fin d’année…
Vous aussi vous êtes fan ? Sa musique, on dirait la synthèse de lui-même, il crée avec ce qu’il est, comme on apprend avec ce qu’on est. Alors je me suis dit que ça valait la peine de faire connaître un personnage pareil. Quand on regarde ses clips et que l’on écoute ses chansons, on a envie de poser des questions. Et justement ce n’est … Continuer de lire Faire un exposé sur Stromae
Il est rare d’assister à une conférence sur la grammaire, de rire pendant 1h et d’apprendre plein de choses en même temps. Mais grâce à Monique Denyer, c’est possible Lors de la Rencontre Fle de Barcelone elle a posé la question de la place de la grammaire dans l’apprentissage du français, de son évolution et de toutes les améliorations qu’il reste à apporter. On a … Continuer de lire Et la grammaire dans tout ça ? par Monique Denyer
Voyages en français, c’est une certaine vision de l’apprentissage, une idée du voyage et plein d’activités pour apprendre ! Voyages en français, c’est un site à découvrir et à parcourir dans le sens que vous voulez. La première fois c’est un peu déroutant à cause de notre habitude bien ancrée du sommaire. Mais quand on y pense progresse-t-on plutôt : comme ceci ? … Continuer de lire Voyages en français : en long en large et en travers
Dans la continuité de l’article « 7 familles +1« , voici une carte des activités pour faire le tri dans nos loisirs. Les activités sont classées en fonction des verbes : faire de jouer à jouer de + les verbes qui ne sont pas suivis d’une préposition Avec l’échelle de préférence, on peut aussi s’amuser à moduler ses goûts. Téléchargez la carte des activités en PDF et … Continuer de lire Carte des activités
Vous connaissez certainement ces trois livres publiés chez Clé International (un orange, un bleu, un vert). Certains professeurs les utilisent beaucoup, d’autres pas du tout. Les élèves quant à eux, sont souvent rassurés d’avoir « tout à portée de main » et contents de passer à la couleur suivante. Mais ils se sentent aussi parfois submergés devant l’ampleur de la tâche. Pourquoi ne pas transformer la grammaire … Continuer de lire La grammaire autrement progressive du français
Voici une autre astuce pour se remettre dans le bain le jour de la rentrée. Si le groupe d’apprenants se connaît bien et que les présentations sont inutiles, on peut aussi reprendre contact avec la langue en faisant le bilan de ce qui s’est passé pendant l’été. Le problème (comme pour la présentation), c’est que l’on risque d’échanger des banalités ou d’entendre dire « moi pareil » … Continuer de lire Retour de vacances
Si vous avez la chance de partir cet été, peut-être enverrez-vous quelques cartes postales. Voici une synthèse avec tous les ingrédients nécessaires (sur le fond comme sur la forme), réutilisable en cours de Fle. Dans le même registre peut-être que cette « carte postale heuristique » vous donnera des idées. Il s’agit d’un séjour à Mallorca vu par un français : Comme il est écrit dans le … Continuer de lire Bonnes vacances
Une semaine intensive de formation pour les professeurs de Fle du secteur public catalan qui portait sur les TICE, les cartes heuristiques et le mime (1er juillet au 5 juillet). Comme à l‘IF de Bilbao, les 24 participants ont appris à : prendre des notes avec une carte libérer leur créativité et construire une carte en groupe mémoriser beaucoup d’informations très facilement organiser le … Continuer de lire La carte heuristique au programme des cours d’été de l’Institut français de Barcelone
Une journée bien agréable durant laquelle les enseignants de Fle qui ont appris à : prendre des notes avec une carte libérer leur créativité et construire une carte en groupe mémoriser beaucoup d’informations très facilement organiser le lexique d’un document utiliser des cartes de questions pour la compréhension orale construire un argumentaire faire la synthèse d’une unité didactique préparer un cours avec une carte N’hésitez … Continuer de lire Formation à L’Institut Français de Bilbao
Territoires des langues 