Voici une autre astuce pour se remettre dans le bain le jour de la rentrée.

Si le groupe d’apprenants se connaît bien et que les présentations sont inutiles, on peut aussi reprendre contact avec la langue en faisant le bilan de ce qui s’est passé pendant l’été.
Le problème (comme pour la présentation), c’est que l’on risque d’échanger des banalités ou d’entendre dire « moi pareil » si les personnes ne se préparent pas/ne se questionnent pas un minimum.
En plus, par où commencer ? L’été c’est long…

Cette carte peut nous donner un coup de pouce :

Encore une fois, en prenant le temps de se poser des questions individuellement, en choisissant et en organisant les mots-clés avant de prendre la parole, ce sera bien plus agréable et fluide. On reprendra l’année en douceur tout en partageant les informations intéressantes qui parlent de nous. On aura une vision globale de notre été et il sera plus facile de communiquer ce qui s’est passé aux autres.

Le détail des branches :

• « un événement », ça peut être quelque chose qui nous a marqué pendant l’été.
• « j’ai appris », c’est ce qui fait qu’on n’est pas tout à fait le même qu’il y a deux mois.
• « actualité+/-« , ce sont des faits marquants (locaux, nationaux, internationaux), évidemment il faudra se creuser la tête pour le positif…
• « mes impressions », ça peut être des mots qui parlent des sentiments, des émotions liées à cet été.
• « projet », c’est après l’été (une activité, un achat, un apprentissage, etc…), on envisage de…
• à vous ! rien n’empêche d’ajouter une autre branche avec un thème principal…

Après 5-10 mn, les apprenants auront mis leurs idées au clair et pourront échanger des informations à propos de chaque thème. Les discussions iront certainement au-delà du « sol y playa » traditionnel:)
Si les apprenants sont nombreux, n’hésitez pas à faire des petits groupes, les plus timides apprécieront !

Téléchargez les cartes si vous le souhaitez :

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Marion Charreau