– Alors, dans la famille Fil dans l’eau… je voudrais… Le père ! – Pioche ! Vous aussi vous y avez joué ? Vous aviez une famille préférée ? Une famille que vous vouliez absolument réunir ? (moi c’était Fil dans l’eau et Grand large 🙂 Et si vous dessiniez la vôtre ? C’est ce que nous avons fait avec Marc, 9 ans (comme dans … Continuer de lire 7 familles + une
Il s’agit d’un des plus beaux livres de Sara Fanelli édité chez Seuil Jeunesse. À l’intérieur on découvre des images colorées mêlant le dessin, la peinture, le collage. Et puis les mots viennent parsemer ces cartes pour nous donner quelques indications, quelques précisions, souvent avec beaucoup d’humour et de poésie. la carte de ma chambre la carte de mon coeur la carte de ma rue … Continuer de lire Les cartes de ma vie, un livre pour les enfants qui donne plein d’idées aux enseignants
La 8e Rencontre FLE de Barcelone se déroulera les 22 et 23 novembre prochains à l’Institut Français de Barcelone sur le thème : « Le cours de FLE : des espaces, des acteurs, des outils » Il y aura un atelier carte heuristique de 2h sur le thème du lexique : « Capter, organiser et mémoriser le lexique, tout en étant créatif » Lors de cet atelier, vous découvrirez … Continuer de lire Atelier carte heuristique lors de la Rencontre FLE de Barcelone – 22 et 23 novembre 2013
De l’autre côté de l’Atlantique, Samantha Decker, professeure de français, a proposé à ses élèves de se présenter avec le mind mapping. Comme les cartes que j’avais proposées à ce sujet n’étaient pas tout à fait adaptées à sa classe, elle a crée son propre modèle et elle le partage à son tour sur son blog : Résultat ? Un mur de cartes personnalisées ! … Continuer de lire L’idée fait son chemin
Vous connaissez certainement ces trois livres publiés chez Clé International (un orange, un bleu, un vert). Certains professeurs les utilisent beaucoup, d’autres pas du tout. Les élèves quant à eux, sont souvent rassurés d’avoir « tout à portée de main » et contents de passer à la couleur suivante. Mais ils se sentent aussi parfois submergés devant l’ampleur de la tâche. Pourquoi ne pas transformer la grammaire … Continuer de lire La grammaire autrement progressive du français
Voici une autre astuce pour se remettre dans le bain le jour de la rentrée. Si le groupe d’apprenants se connaît bien et que les présentations sont inutiles, on peut aussi reprendre contact avec la langue en faisant le bilan de ce qui s’est passé pendant l’été. Le problème (comme pour la présentation), c’est que l’on risque d’échanger des banalités ou d’entendre dire « moi pareil » … Continuer de lire Retour de vacances
On pourrait aussi se présenter autrement, de manière décalée, en faisant appel à notre « pensée latérale« . Pour vous donner une image ce serait comme si on adoptait la démarche du crabe pour atteindre un point qui est devant nous. On choisit un chemin détourné, plus long mais plus riche d’expériences qui nous réserve certainement quelques surprises et qui fera appel à notre imagination. C’est la … Continuer de lire Présentations : commençons par le commencement (2)
Se présenter. C’est une des premières choses que l’on demande à un élève en cours de langue à la rentrée. Facile ? Sympathique ? ça peut aussi virer au cauchemar. A froid, il faut réactiver des circuits de neurones délaissés pendant l’été. On donne une première impression au prof mais aussi au groupe, et en plus il faut parler de soi ! Moi je me … Continuer de lire Présentations : commençons par le commencement (1)
Bonjour à tous, Le blog Heuristicfle a profité de l’été pour s’offrir un voyage et changer de nom. Vous retrouverez tous les articles de l’ancien blog ici même sur Territoires des langues. N’hésitez pas à souscrire à nouveau au blog si vous souhaitez recevoir les nouvelles publications (pour des raisons techniques que j’ignore, vos mails n’ont pas suivi la migration du blog… ). 3 articles … Continuer de lire Heuristicfle devient Territoires des langues
Si vous avez la chance de partir cet été, peut-être enverrez-vous quelques cartes postales. Voici une synthèse avec tous les ingrédients nécessaires (sur le fond comme sur la forme), réutilisable en cours de Fle. Dans le même registre peut-être que cette « carte postale heuristique » vous donnera des idées. Il s’agit d’un séjour à Mallorca vu par un français : Comme il est écrit dans le … Continuer de lire Bonnes vacances
Une semaine intensive de formation pour les professeurs de Fle du secteur public catalan qui portait sur les TICE, les cartes heuristiques et le mime (1er juillet au 5 juillet). Comme à l‘IF de Bilbao, les 24 participants ont appris à : prendre des notes avec une carte libérer leur créativité et construire une carte en groupe mémoriser beaucoup d’informations très facilement organiser le … Continuer de lire La carte heuristique au programme des cours d’été de l’Institut français de Barcelone
Tony Buzan a crée toute une collection de livres pour apprendre les langues où il encourage l’apprenant à dessiner une carte de synthèse en fin d’unité. La plupart du temps il s’agit de vocabulaire (à boire, à manger, les vêtements, à l’hôtel, chez le médecin, etc.) Il propose un modèle de carte à redessiner et à compléter avec d’autres mots. Voici un exemple tiré du … Continuer de lire « Mind Map it ! »
Chienne de vache C’est le titre du chapitre 12 de « Parlez-vous interculturel » où l’on navigue entre citations, textes courts pour partager ses idées, mots-clés, exercices et vidéos à découvrir sur le net. En travaillant à partir de ce document avec un petit groupe (niveau B2), on s’est aperçu que les noms des animaux étaient un peu passés aux oubliettes. Alors en fin de cours nous … Continuer de lire Des animaux domestiques aux expressions idiomatiques
J’ai redécouvert dans mes archives une de mes premières cartes réalisée sur le thème de la cuisine. Il s’agit d’une synthèse inspirée de l’unité nº7 de Rond-Point 1. L’avantage avec la carte c’est que l’on peut avoir sur une même feuille le lexique, les expressions usuelles et les verbes correspondants au thème. C’est tout un monde qui s’organise de manière logique mais également imaginative et … Continuer de lire Cartes heuristiques et cuisine (1)
La carte heuristique est au programme des Journées CLÉ Formation les 24 et 25 mai ! – Apprentissage collaboratif – Apprentissage ludique – Simulation globale – Cartes heuristiques – Plurilinguisme et intercompréhension – Littérature, bande dessinée, contes… Cliquez ici pour plus de détails. Continuer de lire Atelier : La carte heuristique, un outil « cerveau total » pour apprendre le français
Mais par quel bout s’y prendre ? Il s’agit d’un exercice qui met souvent les apprenants dans l’embarras. Ils s’en font une montagne alors qu’avec un peu de méthodologie et quelques couleurs cela peut devenir très plaisant. Explications avec un exemple pratique : Lorsque l’on réalise une synthèse de documents, l’objectif est de s’approprier l’information en la réorganisant et d’offrir une vision d’ensemble du sujet … Continuer de lire Réaliser une synthèse de documents avec une carte « généraliste »
Rien de tel qu’une petite réactivation en début de cours pour se rafraîchir la mémoire et prendre le temps de revisiter le cours précédent. J’aime particulièrement ce moment où les apprenants font le point, se posent des questions, parcourent leur esprit. Voici une carte qu’ils ont utilisée après avoir vu le film Ressources humaines de Laurent Cantet : Par exemple, on peut demander aux apprenants … Continuer de lire Les bienfaits de la réactivation
Quelque chose a changé, ce n’est plus comme avant. Comment l’exprimer ? Voici une carte que j’utilise pour travailler l’expression du changement (imparfait/présent). Il s’agit de demander à l’apprenant d’observer tout d’abord le dessin central puis d’imaginer le personnage en 1968 et en 2008 sous certains angles : travail, loisirs, idéal de vie, cuisine, famille, etc… Les évocations sont notées dans les branches (rose pour … Continuer de lire Préparation de l’oral et/ou de l’écrit
Merci beaucoup aux participants. Je suis agréablement surprise de découvrir tout ce qui a été mis en oeuvre après seulement 3h30 de formation ! Voici quelques cartes échangées pendant le repas et réalisées par des élèves de Catherine Flumian : Pour voir ce qui a été réalisé dans d’autres ateliers cliquez ici. Bonne continuation ! Marion Charreau Continuer de lire Retour d’expérience VIII Journées Eoi
Les enjeux Aujourd’hui vous allez mémoriser un poème en français… inquiétude, stupeur, concert de réactions négatives commençant par « je ne sais pas »… rires …et tout va très bien se passer. Chez beaucoup de personnes il s’agit d’une activité qui évoque de mauvais souvenirs. Il y a pourtant de nombreux avantages à mémoriser un poème : le plaisir des mots, s’approprier des mélodies, citer un vers … Continuer de lire Tous les ingrédients de la carte heuristique pour mémoriser un poème (et plus encore)
Vous pouvez voir le programme en cliquant sur le lien suivant : programa VIII jornades francès Le détail des travaux réalisés par les professeurs sera mis en ligne sur ce blog : http://journeeseoi2013.blogspot.com.es/ Continuer de lire « Le plaisir d’apprendre en classe de FLE » VIII Journées Eoi
Territoires des langues 