Dans la continuité de l’article « 7 familles +1« , voici une carte des activités pour faire le tri dans nos loisirs. Les activités sont classées en fonction des verbes : faire de jouer à jouer de + les verbes qui ne sont pas suivis d’une préposition Avec l’échelle de préférence, on peut aussi s’amuser à moduler ses goûts. Téléchargez la carte des activités en PDF et … Continuer de lire Carte des activités
– Alors, dans la famille Fil dans l’eau… je voudrais… Le père ! – Pioche ! Vous aussi vous y avez joué ? Vous aviez une famille préférée ? Une famille que vous vouliez absolument réunir ? (moi c’était Fil dans l’eau et Grand large 🙂 Et si vous dessiniez la vôtre ? C’est ce que nous avons fait avec Marc, 9 ans (comme dans … Continuer de lire 7 familles + une
Il s’agit d’un des plus beaux livres de Sara Fanelli édité chez Seuil Jeunesse. À l’intérieur on découvre des images colorées mêlant le dessin, la peinture, le collage. Et puis les mots viennent parsemer ces cartes pour nous donner quelques indications, quelques précisions, souvent avec beaucoup d’humour et de poésie. la carte de ma chambre la carte de mon coeur la carte de ma rue … Continuer de lire Les cartes de ma vie, un livre pour les enfants qui donne plein d’idées aux enseignants
La 8e Rencontre FLE de Barcelone se déroulera les 22 et 23 novembre prochains à l’Institut Français de Barcelone sur le thème : « Le cours de FLE : des espaces, des acteurs, des outils » Il y aura un atelier carte heuristique de 2h sur le thème du lexique : « Capter, organiser et mémoriser le lexique, tout en étant créatif » Lors de cet atelier, vous découvrirez … Continuer de lire Atelier carte heuristique lors de la Rencontre FLE de Barcelone – 22 et 23 novembre 2013
De l’autre côté de l’Atlantique, Samantha Decker, professeure de français, a proposé à ses élèves de se présenter avec le mind mapping. Comme les cartes que j’avais proposées à ce sujet n’étaient pas tout à fait adaptées à sa classe, elle a crée son propre modèle et elle le partage à son tour sur son blog : Résultat ? Un mur de cartes personnalisées ! … Continuer de lire L’idée fait son chemin
Vous connaissez certainement ces trois livres publiés chez Clé International (un orange, un bleu, un vert). Certains professeurs les utilisent beaucoup, d’autres pas du tout. Les élèves quant à eux, sont souvent rassurés d’avoir « tout à portée de main » et contents de passer à la couleur suivante. Mais ils se sentent aussi parfois submergés devant l’ampleur de la tâche. Pourquoi ne pas transformer la grammaire … Continuer de lire La grammaire autrement progressive du français
Voici une autre astuce pour se remettre dans le bain le jour de la rentrée. Si le groupe d’apprenants se connaît bien et que les présentations sont inutiles, on peut aussi reprendre contact avec la langue en faisant le bilan de ce qui s’est passé pendant l’été. Le problème (comme pour la présentation), c’est que l’on risque d’échanger des banalités ou d’entendre dire « moi pareil » … Continuer de lire Retour de vacances
On pourrait aussi se présenter autrement, de manière décalée, en faisant appel à notre « pensée latérale« . Pour vous donner une image ce serait comme si on adoptait la démarche du crabe pour atteindre un point qui est devant nous. On choisit un chemin détourné, plus long mais plus riche d’expériences qui nous réserve certainement quelques surprises et qui fera appel à notre imagination. C’est la … Continuer de lire Présentations : commençons par le commencement (2)
Se présenter. C’est une des premières choses que l’on demande à un élève en cours de langue à la rentrée. Facile ? Sympathique ? ça peut aussi virer au cauchemar. A froid, il faut réactiver des circuits de neurones délaissés pendant l’été. On donne une première impression au prof mais aussi au groupe, et en plus il faut parler de soi ! Moi je me … Continuer de lire Présentations : commençons par le commencement (1)
Bonjour à tous, Le blog Heuristicfle a profité de l’été pour s’offrir un voyage et changer de nom. Vous retrouverez tous les articles de l’ancien blog ici même sur Territoires des langues. N’hésitez pas à souscrire à nouveau au blog si vous souhaitez recevoir les nouvelles publications (pour des raisons techniques que j’ignore, vos mails n’ont pas suivi la migration du blog… ). 3 articles … Continuer de lire Heuristicfle devient Territoires des langues
Si vous avez la chance de partir cet été, peut-être enverrez-vous quelques cartes postales. Voici une synthèse avec tous les ingrédients nécessaires (sur le fond comme sur la forme), réutilisable en cours de Fle. Dans le même registre peut-être que cette « carte postale heuristique » vous donnera des idées. Il s’agit d’un séjour à Mallorca vu par un français : Comme il est écrit dans le … Continuer de lire Bonnes vacances
Une semaine intensive de formation pour les professeurs de Fle du secteur public catalan qui portait sur les TICE, les cartes heuristiques et le mime (1er juillet au 5 juillet). Comme à l‘IF de Bilbao, les 24 participants ont appris à : prendre des notes avec une carte libérer leur créativité et construire une carte en groupe mémoriser beaucoup d’informations très facilement organiser le … Continuer de lire La carte heuristique au programme des cours d’été de l’Institut français de Barcelone
J’ai redécouvert dans mes archives une de mes premières cartes réalisée sur le thème de la cuisine. Il s’agit d’une synthèse inspirée de l’unité nº7 de Rond-Point 1. L’avantage avec la carte c’est que l’on peut avoir sur une même feuille le lexique, les expressions usuelles et les verbes correspondants au thème. C’est tout un monde qui s’organise de manière logique mais également imaginative et … Continuer de lire Cartes heuristiques et cuisine (1)
Dans un précédent article, il était question de l’extension numérique du nouvel Edito qui incite les professeurs à transformer les listes de vocabulaire en carte. Voici un exemple réalisé à partir du vocabulaire p17 Edito B1 chapitre « Vivre ensemble » : On peut introduire la réalisation de la carte à partir de la question 5 p17 « Relever dans cet article les mots en relation avec le … Continuer de lire Vocabulaire du logement
La carte heuristique est au programme des Journées CLÉ Formation les 24 et 25 mai ! – Apprentissage collaboratif – Apprentissage ludique – Simulation globale – Cartes heuristiques – Plurilinguisme et intercompréhension – Littérature, bande dessinée, contes… Cliquez ici pour plus de détails. Continuer de lire Atelier : La carte heuristique, un outil « cerveau total » pour apprendre le français
Mais par quel bout s’y prendre ? Il s’agit d’un exercice qui met souvent les apprenants dans l’embarras. Ils s’en font une montagne alors qu’avec un peu de méthodologie et quelques couleurs cela peut devenir très plaisant. Explications avec un exemple pratique : Lorsque l’on réalise une synthèse de documents, l’objectif est de s’approprier l’information en la réorganisant et d’offrir une vision d’ensemble du sujet … Continuer de lire Réaliser une synthèse de documents avec une carte « généraliste »
Rien de tel qu’une petite réactivation en début de cours pour se rafraîchir la mémoire et prendre le temps de revisiter le cours précédent. J’aime particulièrement ce moment où les apprenants font le point, se posent des questions, parcourent leur esprit. Voici une carte qu’ils ont utilisée après avoir vu le film Ressources humaines de Laurent Cantet : Par exemple, on peut demander aux apprenants … Continuer de lire Les bienfaits de la réactivation
C’est souvent un moment plaisant avec les élèves. Au travers du dialogue on apprend à utiliser « moi aussi », « moi non », « moi non plus », ou « moi si ». Mais il n’est pas toujours évident de s’y retrouver dans l’usage de ces petits mots. Dans ce cas, la vision globale qu’apporte la carte heuristique facilite bien les choses. Voici un exercice tiré du livre Rond.Point A1 (Ed. Maison … Continuer de lire D’accord/Pas d’accord : transformer un exercice de Fle
Voici un autre exemple d’utilisation de la carte pour réunir et organiser le vocabulaire dans le but de le réutiliser par la suite. Il s’agit d’un travail réalisé en trois temps à partir de l’article « La femme qui ne connaît (presque) pas la peur » paru dans Le Monde. 1-Réunir le vocabulaire du groupe sur le sujet en prenant les mots en notes au tableau sous … Continuer de lire « Récolte de mots »
Si vous souhaitez que vos élèves réalisent une carte alors qu’ils n’en ont jamais fait, il y a une manière très simple de s’y prendre : Il suffit de les accompagner dans la construction de la carte en travaillant en groupe, puis individuellement. Ainsi on permet aux élèves de découvrir l’outil tout en en faisant l’expérience. Il est inutile de parler de « carte heuristique » ou … Continuer de lire Inciter les élèves à construire une carte
Voici un autre exemple de carte pour travailler le lexique. Elle a été réalisée avec le logiciel XMIND (gratuit). Les consignes et les explications sont les mêmes que pour le billet précédent. Marion Charreau Continuer de lire Vocabulaire de la maison
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